這是保留的第一版篇章。第二版新增幼兒教育、分州說明及深入專題 →

← 返回完整目錄

第11章 · 考試安排與學生支持 / 場景 54

討論考試壓力與可行支持

Discussing Examination Stress

什麼時候用
考試期的變化開始持續影響睡眠、到校或完成日常任務。
發給誰
學校wellbeing聯絡人;即時安全風險直接使用緊急渠道。
先準備
具體變化和持續時間;學生願意分享的需要;目前最迫切的一項學校安排

發送前替換所有方括號內容,刪除不適用的句子,並確認學校指定的聯絡渠道。

中文對照

[身心支持協調員]您好:

在[一段時間]內,[學生姓名]準備評估時,我們觀察到[具體變化]。學生同意我們聯絡您,並希望在[優先事項]方面得到幫助。能否安排一次由學生參加的談話,討論學校可提供的支持和可行的下一步?我們也希望明確,困難加重時應聯絡誰,以及涉及評估的請求應怎樣另行提出。請告知哪些信息有幫助,並讓討論聚焦於學生當前的需要。

祝好!
[家長姓名]

簡短消息版本

[Student] is experiencing [specific changes] during assessments and would like support with [priority]. Could we discuss school support, a manageable next step and any separate assessment-request process together?

發送之後

與學生商定可接受的支持,再按實際需要聯絡合適的專業人員。

使用提醒

僅在學生確實同意時保留該句;緊急安全問題不等待預約。