這是保留的第一版篇章。第二版新增幼兒教育、分州說明及深入專題 →
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回顧一項支持措施是否有效
Reviewing Progress
- 什麼時候用
- 到達商定的回顧時間，希望比較家庭和課堂的觀察。
- 發給誰
- 負責該行動計劃的老師或支持人員。
- 先準備
- 此前商定的目標和辦法；一個改善的例子與一個仍存在的困難；希望討論的調整
發送前替換所有方括號內容，刪除不適用的句子，並確認學校指定的聯絡渠道。
英文郵件
Subject: Review of [strategy] – [Child's name]
Dear [Teacher's name],
We have been using [agreed strategy] since [date], following our discussion about [Child's name]. At home, we have noticed [specific improvement], while [remaining difficulty] continues. As we approach the agreed review point, could you share what you are noticing at school? I would like to discuss whether to continue the same approach or adjust one part of it. We can provide our brief notes if they would help the discussion.
Kind regards,
[Parent's name]
中文對照
[老師姓名]老師您好：
按照此前關於[孩子姓名]的討論，我們從[日期]開始使用[商定方法]。在家裡，我們觀察到[具體改善]，但[仍存在的困難]還在持續。現在接近商定的回顧時間，您能否分享學校方面的觀察？我希望討論是繼續同樣的方法，還是調整其中的一部分。如果有助於討論，我們可以提供簡短的觀察記錄。
祝好！
[家長姓名]
發送之後
根據雙方觀察更新一項行動，並記錄新的回顧時間。
使用提醒
儘量寫可觀察的變化，避免只用“完全沒用”或“終於好了”概括複雜情況。