這是保留的第一版篇章。第二版新增幼兒教育、分州說明及深入專題 →
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確認AI與外部幫助的使用邊界
Checking AI and Assistance Rules
- 什麼時候用
- 學生想使用翻譯、生成式AI、語法工具或輔導,需要先核實該任務規則。
- 發給誰
- 佈置任務的老師。
- 先準備
- 任務說明中的誠信要求;具體工具和擬使用的功能;如何保存草稿與聲明幫助
發送前替換所有方括號內容,刪除不適用的句子,並確認學校指定的聯絡渠道。
英文郵件
Subject: Permitted assistance for [task] – [Student's name]
Dear [Teacher's name],
Before starting [task], [Student's name] would like to clarify the permitted use of [tool or type of assistance]. Their proposed use is [specific function], rather than having the work completed for them. Could you confirm whether this is allowed for this task and what acknowledgement or process evidence is required? They will keep their own notes and drafts and follow the written instructions. Please advise where to find the current academic integrity rules for this assessment.
Kind regards,
[Parent's name]
中文對照
[老師姓名]老師您好:
在開始[任務]前,[學生姓名]希望確認允許怎樣使用[工具或幫助類型]。學生擬使用的是[具體功能],而不是讓工具或別人代為完成作業。請確認本任務是否允許這樣做,以及需要怎樣聲明或提供過程證據。學生會保留自己的筆記和草稿,並遵守書面要求。請告知在哪裡查看本次評估適用的現行學術誠信規則。
祝好!
[家長姓名]
發送之後
得到明確說明後再使用相關工具,按要求保留過程記錄。
使用提醒
“只潤色”或“只是翻譯”也需看本任務規則,不能自行認定允許。