這是保留的第一版篇章。第二版新增幼兒教育、分州說明及深入專題 →

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第5章 · 朋友、情緒與行為 / 場景 22

報告反覆發生的欺負或排斥

Reporting Repeated Hurtful Incidents

什麼時候用
孩子報告重複的傷害、威嚇或排斥,需要學校及時瞭解和處理。
發給誰
學校指定的學生安全或wellbeing聯絡人;當前危險先電話處理。
先準備
每次事件的日期、地點和孩子原話;已知目擊者或證據;目前安全方面的具體擔憂

發送前替換所有方括號內容,刪除不適用的句子,並確認學校指定的聯絡渠道。

中文對照

[工作人員姓名]您好:

[孩子姓名]報告,在[日期/地點]反覆發生了[簡明事實描述]。我已經單獨記錄孩子的說法,可以通過適當渠道提供。我擔心孩子的身心狀態和安全。請確認由誰跟進這一問題、需要哪些信息,以及在瞭解情況期間我們可以如何討論對孩子的支持。也請說明學校提供進展反饋的流程,以及我們應如何報告後續事件。

祝好!
[家長姓名]

簡短消息版本

[Child] reports repeated [incidents] on [dates]. I am concerned about safety and wellbeing. Please advise the responsible contact, information needed, immediate support discussion and update process. Thank you.

發送之後

保存事實記錄,使用學校安全流程跟進;若出現即時危險,立即換用電話或緊急渠道。

使用提醒

不要在家長群公開指認其他孩子,也不要等待普通郵件才能處理正在發生的危險。