這是保留的第一版篇章。第二版新增幼兒教育、分州說明及深入專題 →

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第3章 · 學習與作業 / 場景 13

讀懂學習報告中的評價

Understanding a School Report

什麼時候用
報告中的等級、評語或下一步學習方向不夠清楚。
發給誰
相應學科老師或班級老師。
先準備
報告中具體的術語或評語;有關學科和報告週期;最想了解的一項學習目標

發送前替換所有方括號內容,刪除不適用的句子,並確認學校指定的聯絡渠道。

中文對照

[老師姓名]老師您好:

謝謝您提供[孩子姓名]的學習報告。我希望進一步理解[學科]中的這句評語:“[簡短評語]”。能否說明它在課堂上的具體表現,以及與這份報告所採用的學習要求有什麼關係?如果能提供一個最近的作業例子,會很有幫助。也請建議下學期優先關注的一項內容,以及我們在家可以採用的簡單支持方法。

祝好!
[家長姓名]

簡短消息版本

Could you help me understand '[comment]' in [Child]'s [subject] report? A classroom example, the relevant expectations and one practical learning priority for next term would be helpful.

發送之後

把老師解釋轉成一個可觀察的小目標,例如能獨立完成哪類任務。

使用提醒

不同學校的報告尺度可能不同,不要把一個等級直接換算為中國學校的分數。