術語與官方資料

擴展版官方資料索引

下列 213 個來源用於新增專題；已按鏈接去重。每篇正文另註明其具體事實依據與適用範圍。

1. Types of childrens education and care services ↗

   區分長日托、家庭日托、學前項目和其他教育照顧服務；具體年齡及安排鬚按當地服務核對。

2. Direct gap fee collection requirement is now in effect ↗

   2026年起家庭日托及In Home Care的差額費用原則上須直接支付給服務提供者。

3. Building strong links between home and education and care services ↗

   家庭可以向教育者分享日常安排、家庭背景和孩子需要，協商一致的支持方式。

4. Preparing to start at a children’s education and care service ↗

   入園準備可包括熟悉服務、分享孩子資料及瞭解日常溝通方式。

5. In Home Care ↗

   In Home Care是有特定資格及評估要求的照顧類別，並不等同於任何私人保姆。

6. Confirm enrolment ↗

   CCS申請獲批後還需確認入園登記，核對服務安排與費用協議。

7. Service quality ratings ↗

   國家質量評級覆蓋七個質量領域；評級應結合當下參觀和溝通理解。

8. Posting photos and videos ↗

   可識別個人的圖像可能屬於個人信息；適用隱私法的機構應說明用途並妥善處理。

9. Inclusion in early childhood ↗

   融合支持關注參與機會和環境障礙；Inclusion Support Program支持服務能力，並非自動分配個人助教。

10. Educational programs in early education and care (0–5 years) ↗

    國家質量框架下的幼教項目根據獲批准的學習框架開展，並重視遊戲和日常活動。

11. How can you help your child settle in? ↗

    熟悉教育者、明確告別和協商適應安排有助於家園合作；不保證固定適應天數。

12. Child safety ↗

    幼教兒童安全要求及改革資料；具體合規問題應向服務及對應監管機構核查。

13. Element 2.1.1: Wellbeing and comfort ↗

    服務須關注個別孩子的舒適、睡眠、休息及如廁需要。

14. QA2 information sheet – Sleep and rest legislative requirements ↗

    睡眠及休息安排需要風險評估、監督和對個別需要的回應。

15. If your child is absent from child care ↗

    CCS有缺席日規則；首次實際出席前及最後實際出席後的補助存在限制。

16. How to manage payments and fees ↗

    補助一般支付給服務提供者並抵扣費用；家庭仍需支付差額，提供者應提供費用權益賬單。

17. Using early childhood education and care ↗

    2026年1月5日起，符合CCS資格的家庭每兩週至少可獲72小時受補助照顧；服務須獲CCS批准。

18. 3 Day Guarantee is now in effect ↗

    3 Day Guarantee並非免費照顧或名額保證；部分符合條件家庭可獲得100小時。

19. Your income can affect it ↗

    收入估計影響CCS，補助按實際小時費與小時費上限兩者較低者計算，之後按收入核算。

20. Speak to your child in the language you know best ↗

    家長可以使用自己最熟悉的語言與孩子交談、閱讀並保持家庭語言。

21. Supporting Bilingualism, Multilingualism and Language Learning in the Early Years ↗

    官方幼教資源支持家庭語言與英語學習並行。

22. Multicultural children and families ↗

    文化及語言背景可納入服務與家庭合作；本文實用表格為原創建議。

23. 14. Complaints ↗

    家長可向州或領地幼教監管機構直接提出投訴。

24. Managing Infections ↗

    感染管理、接回安排和暫不出席要求應依服務政策及適用公共衛生指導處理。

25. Element 2.1.2: Health practices and procedures ↗

    國家質量框架資料涵蓋疾病與傷情管理、藥物授權和記錄、個別醫療管理計劃等。

26. Quality Area 2: Children’s health and safety ↗

    外出活動涉及風險評估及適當授權；授權資料應說明活動、地點、交通、時段和監督等內容。

27. A Healthy Environment ↗

    幼教服務的食物及奶瓶準備、儲存和處理需要遵循安全衛生指導；本書不提供餵養劑量或個別醫療建議。

28. Transition to school ↗

    幼小過渡涉及情緒、社交、語言、身體和自理等方面，不能僅以讀寫判斷。

29. How to choose good online content ↗

    eSafety建議家長了解內容並與幼兒共同觀看或參與；屏幕活動不應替代面對面遊戲與交流。

30. It’s never too early to start talking about online safety ↗

    幼兒可以通過成人示範、合適規則及求助表達開始理解在線安全。

31. Choosing quality outside school hours care for your child ↗

    課前課後照顧與學校課堂安排不同，部分服務可以覆蓋學前兒童，須核對當地年齡與資格。

32. Enrolling in school ↗

    維州公立學校報名與查校入口；僅作說明查找當地官方報名程序的方法，不據此推斷其他州資格。

33. Types of schools ↗

    維州網頁區分公立與非公立學校；非公立學校有自己的報名程序和費用。文中跨州比較方法為原創建議，不將維州規則當全國規則。

34. FAQs — My School ↗

    My School提供學校背景與學習結果，ICSEA描述社會教育背景優勢，不是教學質量排名。

35. NAPLAN — results, reports, performance ↗

    四個熟練水平、2023年起的新量尺及與舊報告不可直接比較；補領報告通過原考試學校。

36. Family-School Partnerships ↗

    家庭與學校合作原則認可家庭的持續教育角色；不規定統一面談次數或時限。

37. The Australian Student Wellbeing Framework ↗

    全國學生福祉框架重視包容、學生聲音、夥伴關係和支持；文中家庭工具為實踐建議。

38. EAL/D students ↗

    EAL/D學生的語言背景和英語熟練程度多樣，需要差異化支持，不能僅憑出生地判斷需要。

39. Make a complaint about your school ↗

    維州公立學校有分層投訴程序；不將該程序適用於全國或非公立學校。

40. Introduction to the science of reading ↗

    閱讀涉及語音意識、字母與語音對應、流暢度、詞彙及理解；本文家庭操作示例為原創。

41. How literacy and numeracy develops ↗

    讀寫與數理學習進階描述技能的發展；家庭活動與判斷表為原創建議。

42. Primary schools — Helping students at home ↗

    NSW家長資源支持親子閱讀及使用家庭第一語言；不將活動建議描述為全國統一作業要求。

43. Australian Curriculum ↗

    F至Year10課程包含八大學習領域，具體實施由州、領地及非公立教育機構負責。

44. Homework K–12 advice ↗

    NSW學校制定本校作業指引；不同階段作業形式可不同，不建立全國統一分鐘數。

45. Resources for parents, carers and families ↗

    提供小學及中學讀寫與數理家庭資源入口；文中原創練習不是標準化測驗。

46. Information products for educators and education providers on supporting students with disability ↗

    教育機構須提供合理調整並與殘障學生及家長溝通；具體調整需結合需要，不保證指定資源。

47. Secondary Reporting to Parents template annotated ↗

    NSW報告模板示例把Expected (C)解釋為達到當前學習預期；不能套用所有學校評級。

48. NAPLAN ↗

    NAPLAN面向Year 3、5、7、9，測試讀寫、語言規範與數理能力；自2023年起在三月舉行。

49. Proficiency level descriptions ↗

    熟練水平按測試領域和年級描述典型技能，不是個體能力完整診斷。

50. NAPLAN — For parents and carers ↗

    學校與家長及學生討論參加測試和合適調整；家庭準備以理解形式及支持參加為重點。

51. NAPLAN — Accessibility ↗

    NAPLAN調整需逐案考慮，部分調整或輔助技術需當地考試管理機構批准。

52. Supports at school for students with health support needs ↗

    昆州學校健康與用藥支持需家校討論及遵循程序；不提供用藥劑量或醫療判斷。

53. My child is being bullied ↗

    傾聽孩子並讓孩子參與回應方案；文中個案均為虛構，不能據此判斷任何真實兒童。

54. What is bullying? ↗

    欺凌涉及反覆的故意傷害及權力失衡；其他傷害也應回應，不能等待標籤確認才採取安全措施。

55. Investigating school bullying ↗

    學校可在調查時先制定安全安排，無需先給行為作最終分類才回應傷害。

56. Cyberbullying — Guide for parents and carers ↗

    保存合適證據、向平台舉報及後續求助；不得保存未成年人的裸露或性影像。

57. Report cyberbullying ↗

    eSafety處理嚴重網絡欺凌的條件包括先向有關服務或平台舉報；不保證個案結果。

58. Social media age restrictions and your family ↗

    未滿16歲社交媒體年齡限制針對受限平台的賬戶；責任在平台，兒童及家長不因孩子使用而受罰。

59. How to choose safe games for your kids ↗

    遊戲選擇、設置和家庭共同規則可幫助管理安全；不能把內容評級當成社交功能安全保證。

60. Parental controls ↗

    家長控制工具須結合溝通、隱私及具體服務設置；不是全面安全保證。

61. Australian Framework for Generative Artificial Intelligence (AI) in Schools ↗

    全國框架指導負責任和合乎倫理的使用；作業許可及披露方式仍依學校要求。

62. Attendance ↗

    昆州說明缺席須解釋；本文提醒按所在地及本校程序辦理，不給全國統一請假規則。

63. Identifying and responding to School Refusal ↗

    NSW官方學校資源建議與學生及家長共同制定返校計劃，並聯系相應學生福祉支持；不提供個案診斷。

64. Managing school road safety ↗

    NSW學校制定校前校後監督安排；具體時段必須查本校，不把大門開放當成人員監督開始。

65. Safe car travel to and from school ↗

    NSW安全接送建議包括學校同側上下車；交通安排仍按當地標誌和本校指引。

66. Excursions: Consent ↗

    維州公立學校校外活動需書面或電子家長同意；本文全國性準備清單不把維州流程推廣到其他系統。

67. School costs and fees ↗

    維州官方頁面解釋學校收取家長貢獻和付款的類別；預算方法為原創，不把某州費用制度當全國規則。

68. Student use of mobile phones in schools ↗

    NSW公立學校學生手機使用有限制，特定教育、健康或合理調整用途有個別程序；各地及學校執行須另核對。

69. Starting secondary school in Victoria ↗

    中學報名須分公立及非公立程序；文章過渡方法為跨州實踐建議。

70. Junior Subject Selection Handbook — Year 9 (2026), Hunters Hill High School ↗

    一所NSW公立學校的真實選課示例：開班須有足夠需求；不推廣為所有學校相同課程規則。

71. Interpreting and Translation Services: Policy ↗

    維州公立學校重要家校信息有口筆譯政策；其他州及非公立學校須查各自服務。

72. Opportunity classes (Year 5–6) ↗

    NSW OC為Year 5–6兩年項目，通常Year 3末或Year 4初申請；不能只申請Year 6，OC不自動銜接精英中學；申請、考試地點、居住及身份條件另核對當屆說明。

73. Selective education — Application process ↗

    當前官方頁面分別列OC Year 5與Selective Year 7的申請及測試安排；後續年份須重新核對，不把2027屆時間固化為通用日曆。

74. Selective high schools ↗

    NSW Year 7精英中學通常在Year 5末或Year 6初申請；有fully/partially selective等類型；自2026年選拔測試僅在NSW舉行，入學與居住條件須滿足。

75. Selective entry high schools ↗

    維州四所selective entry high schools主要Year 9統一申請，ACER受託管理；申請人的在讀年級、既往考試和身份有條件，較高年級直接聯絡學校。

76. Scholarships — Scotch College Melbourne ↗

    2026-10-09查閱頁面為2028入學獎學金：Excellence in Academics列明公民/PR、不同入學年級與在校身份條件，測試及面試；正式接受須按offer所載期限簽回條款。僅作具體機構示例，不能推廣為私校通則。

77. Supporting High-Ability Students: Acceleration ↗

    維州指引區分整年、單科及其他加速方式，決策考慮準備程度、社會情緒及支持並諮詢學生家長；其他系統須查本地程序。

78. Acceleration support package ↗

    NSW官方資源提供從提名、評估、選擇到過渡、持續監測的加速決策過程，強調學生學習與福祉；本文家庭決策表為原創。

79. Crystal Creek Public School ↗

    學校官方頁面列出跨年級班的實際結構，證明覆合年級班是現實組織形式；不據單校宣傳推斷所有混齡班效果。

80. VTAC — Parents and caregivers guide ↗

    VTAC提供課程先修、志願與錄取流程資料；本書的家庭比較方法為作者實踐建議。

81. UAC — University admission criteria ↗

    大學分別規定先修、學術和額外甄選條件；達到某項條件不等於獲得錄取。

82. UAC — ATAR explained ↗

    ATAR是排名，錄取排名可含適用調整；NSW的計算解釋不可直接套到其他州。

83. UAC — Who gets an ATAR? ↗

    NSW獲得HSC與符合ATAR條件需分別核對；具體科目組合按當屆規則。

84. Study Assist — Commonwealth supported places ↗

    CSP是政府補貼學額；學生繳費部分與HELP貸款分開，資格和實際獲得學額也不同。

85. UAC — How your ATAR is calculated ↗

    NSW scaling及累計、提前或重複修讀規則；重複課程採用最近一次符合要求的嘗試，不一定取最高分。

86. NESA — Rules and Procedures guide 2026: During Year 12 ↗

    NSW校內評估、課程完成、個人考試表與作品原創要求；其他州須使用本州流程。

87. VCAA — About the VCE Vocational Major ↗

    VCE VM以應用學習為特點，是維州具體課程路徑，不能與全國所有非ATAR選擇混稱。

88. Australian Government — Further study and training ↗

    離校後的學習培訓選擇包含職業教育及結合工作與學習的學徒、實習培訓路線。

89. ACT BSSS — Introduction to the system ↗

    ACT高中學習採用本地課程及持續評估體系，不能照搬他州外部考試流程。

90. VCAA — Student enrolment ↗

    VCE EAL高年級資格須按適用手冊核查，低年級學習安排不自動確認後續選讀資格。

91. VCAA — English and EAL assessment ↗

    VCE Units1和2的EAL安排由學校判斷；與Units3和4正式資格區分。

92. Fair Work Ombudsman — Young workers and students ↗

    年輕工作者可從官方入口核對工作條件與幫助；本書的家庭時間規劃不構成個案勞動法律結論。

93. VCAA — Special Provision for classroom learning and School-based Assessment ↗

    校內學習和評估支持有專門安排，不能據此推斷外部考試工具獲批。

94. NESA — Results services for students ↗

    HSC結果查詢、成績報告和答卷相關服務不同；辦理範圍、費用和時間需核對當屆說明。

95. VCAA — External assessment score reviews: process ↗

    VCE書面考試成績複核涉及成績明細、師生查看答卷和校長提交；與行政成績確認不同。

96. NESA — Illness and misadventure ↗

    HSC臨近或考試期間疾病、意外有專門程序及證據要求，申請不等於批准。

97. NESA — HSC exam provisions ↗

    2026使用HSC Exam Provisions Program名稱；校內支持和HSC考試安排分開，學校協助申請。

98. VCAA — Special Examination Arrangements for VCE external assessments ↗

    VCE外部評估特殊安排經學校向VCAA申請，與日常校內支持區分。

99. QCAA — Access arrangements and reasonable adjustments ↗

    AARA為昆州高中評估安排體系，具體權限、證據和時限依評估類型核對。

100. SACE Board — Special provisions ↗

     SACE提供特殊安排資料，校內與外部評估程序不能混同。

101. SCSA — Special provisions ↗

     西澳外部考試提供特殊安排相關申請資料，需按適用類別辦理。

102. TASC — Reasonable Adjustments Application Form ↗

     2026申請表要求解釋考試情境中的影響以及每項調整的需要。

103. QCAA — Academic integrity ↗

     官方學術誠信入口；具體任務中工具、協助、引用與原創要求須按課程和學校說明核對。

104. IB — Diploma Programme curriculum ↗

     DP結合六個學科組及核心部分，科目有HL和SL；實際開課及大學先修要求需分別確認。

105. UAC — IB applicants ↗

     IBAS與ATAR不同，Combined Rank使用當屆對應表；考試地點和屆別可能影響適用辦法。

106. IB — Example subject choices ↗

     科目選擇應聯絡學習興趣和後續方向；官網示例不代表每所學校的開課表。

107. IB — DP core ↗

     DP核心包含TOK、EE與CAS，分別有不同學習任務；本書時間安排為作者建議。

108. IB — Assessment FAQ ↗

     EUR須經學校協調員處理，可能提高或降低成績，需瞭解費用與同意要求。

109. IB — Retaking examinations ↗

     重考學校不必接受每位學生；課程更新、內部評估及費用須和接收學校確認。

110. ASQA — Choose a course and provider ↗

     選擇VET機構應核對課程代碼、交付方式、實習責任、費用、支持及退費條款。

111. ASQA — National register of VET ↗

     training.gov.au為國家培訓登記冊，可核對機構及課程登記信息。

112. Australian Apprenticeships — Sign up to start your apprenticeship ↗

     培訓合同寫明僱傭、培訓機構及各方責任，由Apprentice Connect Australia Provider協助辦理。

113. Australian Apprenticeships — National Code of Good Practice ↗

     在校學徒結合學校、工作和培訓；問題及合同變動可聯絡支持機構或州領地培訓機關。

114. DEWR — Free TAFE ↗

     免費TAFE與州領地合作提供指定學額，資格和課程應按所在地區核查；並非所有課程人人免費。

115. TAFE NSW — Recognition and Credit Transfer ↗

     學分抵免與入學不同；大學抵免取決於課程、院校和成績，協議須逐項核查。

116. USI — Find, create and manage your USI ↗

     USI隨學生終身使用，只需創建一次；忘記或不確定已有號碼時先使用查找服務。

117. USI — Students and their VET transcripts ↗

     USI培訓記錄可用於證明已完成的培訓，更新有報告週期，錯誤或缺漏應聯絡提供培訓的RTO。

118. DEWR — VET Student Loans ↗

     VSL針對符合資格學生、獲批較高級VET課程及獲批機構；與補貼或免學費不同。

119. DEWR — Who is eligible for a VET Student Loan ↗

     VSL需分別核查課程機構、學術、身份及貸款餘額等條件；未滿18歲還需按規定核查家長同意。

120. DEWR — Tuition fees ↗

     VSL學費覆蓋受貸款上限影響，可能存在差額；非學費支出不能一概計入貸款。

121. Safe Work Australia — Young workers: managing risks ↗

     年輕工作者需要適合經驗的培訓和監督；個案工作健康安全問題應聯絡州領地機關。

122. Monash — Course maps ↗

     課程圖展示必修與選修結構，Monash要求使用開始課程年份的版本；本書比較方法為作者建議。

123. Monash — How to use the Handbook ↗

     手冊說明專業及科目要求、開課期、先修和互斥科目；並非所有科目每年開設。

124. Ahpra — Graduate registration FAQs ↗

     受監管健康職業的獲批課程與畢業註冊申請有區別，需核查對應National Board要求。

125. TEQSA — Checking provider registration or course accreditation ↗

     註冊高教機構可查國家登記冊；有自行認證權限大學的課程通常不逐項列在該冊，不能據未列出推斷不受認可。

126. Monash — Double degrees ↗

     Monash雙學位結合兩項學位學習；具體課程結構及時間須查該組合，不能全國統一推斷。

127. VTAC — Completing your profile ↗

     申請資料包含公民居留及教育背景；按當前個人類別辦理並維護長期可用聯絡信息。

128. VTAC — Quick start: International students ↗

     是否可經VTAC申請取決於當前學習資格與身份；其他國際申請人需核對院校直申。

129. VTAC — Course codes and fee types ↗

     課程代碼區分校區和費用類型；申請期間永久居留狀態改變應及時聯絡VTAC。

130. Study Assist — Eligibility FAQs ↗

     CSP和HELP資格並不一致；院校依公民、居留及其他條件評估，不能只看一個簽證名稱。

131. UNSW — English language requirements ↗

     英語證明可能有課程、考試版本、單項及有效期要求；入學英語與職業註冊或簽證要求分開。

132. UTAS — Detailed admissions information ↗

     UTAS按學習與工作背景評估不同申請人，一般入學與具體課程要求須同時滿足。

133. UTAS — Bachelor of Medical Science and Doctor of Medicine ↗

     具體醫學課程對申請背景、先修和甄選另有規定，不能把一般替代入學途徑套用所有學位。

134. Study Australia — Education governance and delivery ↗

     向持學生簽證國際學生提供教育的機構和課程需核查CRICOS；機構登記不等於個人獲簽或就業。

135. Study Australia — Choosing an education agent ↗

     院校公佈合作教育代理，可核對代理關係；學生應自行理解課程和費用安排。

136. UAC — Undergraduate applications and offers ↗

     申請、志願調整與錄取後處理應核對當前申請週期及院校通知。

137. VTAC — Year 12 guide ↗

     VTAC課程與equity schemes and scholarships有相關但獨立步驟，應查看當前申請週期及證據要求。

138. VTAC — Equity schemes and scholarships ↗

     2027課程當前使用equity schemes and scholarships入口；不同類別、機構及獎學金需核查資格和證據。

139. QTAC — How to apply ↗

     申請人應按課程和本人類別使用當屆QTAC申請步驟並處理材料要求。

140. QTAC — How to apply: documents and offers ↗

     QTAC有補件與錄取回覆步驟；每次錄取針對符合條件的最高志願，按通知期限操作。

141. QTAC — Application services ↗

     申請後需在原賬戶管理資料、補件、志願和錄取提醒，不重複建申請代替更改。

142. SATAC — SATAC’s role ↗

     SATAC為參加機構處理招生申請，不代表所有地區課程必須經同一入口。

143. SATAC — Understanding offers ↗

     SATAC多數本科研究生錄取有自動接受處理，但TAFE SA需主動回覆；入學註冊仍須完成。

144. SATAC — Next steps ↗

     申請後須處理補件費用及提示；本科與TAFE SA申請類別和志願範圍有區別。

145. SATAC — Undergraduate key dates ↗

     關鍵時間可能由具體課程規定，必須聯讀課程條目及當屆申請日期。

146. TISC — Offers ↗

     TISC兩輪之間的保留錄取操作區分第一志願與較低志願；接受或延期會影響後續考慮，應按當屆規則辦理。

147. TISC — Choosing and changing preferences ↗

     TISC志願有截止和關閉期，兩輪間改變需先理解保留錄取規則，不能套用他州接受方式。

148. TISC — Important dates 2026/2027 ↗

     當屆主要及第二輪、補件、EAS與結果下載期限分別列明；書中不寫成永久日期。

149. University of Tasmania — Applying to university ↗

     塔斯馬尼亞大學按申請類別提供申請入口，不能虛構全州統一招生中心。

150. UTAS — I have received my offer: next steps ↗

     UTAS錄取函列明條件，接受後仍有賬戶和註冊步驟，應按本人申請類別辦理。

151. UAC — Early offer schemes for Year 12 students ↗

     提前錄取計劃的資格、證據和條件各不同，需查當屆院校說明，不能視為取消Year12學習要求。

152. UAC — Changing preferences after an offer ↗

     UAC錄取後改志願有獨立指引，接受已有錄取後可按規定考慮其他課程；與TISC規則不能混用。

153. UTAS — Can I defer my offer? ↗

     延期受課程及個人資格條件影響，須正式請求並確認，不能默認所有課程都允許。

154. University of Sydney — Defer your offer ↗

     延期有課程限制和申請程序，獎學金等附屬安排需另行核對是否延續。

155. Study Assist — Loan deadlines ↗

     Census date與行政日期不同，各課程院校日期可能不同，應核對eCAF及正式退出步驟。

156. UAC — How the Educational Access Scheme works ↗

     EAS用於入學考慮，應按資格、材料和時間申請，不是考試調整或獎學金的同義詞。

157. UAC — EAS circumstances and documents ↗

     EAS按具體影響情境要求支持材料，不等同於考試安排或自動錄取。

158. UTAS — Domestic scholarships ↗

     獎學金有獨立門戶、不同截止及材料要求；課程申請不替代獎學金申請。

159. UTAS — Scholarships A–Z ↗

     各獎學金的持續資格、學習進展和課程變更通知要求須查具體條款。

160. Study Assist — Eligibility overview ↗

     不同HELP貸款有具體資格，由高教提供方評估；不能僅按國內學生或永久居民標籤判斷。

161. Study Assist — How student loans work ↗

     HECS-HELP用於符合資格CSP學生繳費部分；FEE-HELP適用於符合條件的全額付費高教學習。

162. ASIC Moneysmart — Studying ↗

     學生預算需考慮課程與生活成本及實際收入；書中不沿用頁面中的動態金額或作個人財務結論。

163. Study Assist — Withdrawing from study ↗

     不再出席不等於正式退出；應按院校流程和相應census date處理並保存確認。

164. Study Assist — Switching courses or providers ↗

     轉課程須分別辦理新申請、相關eCAF及原課程退出，原CSP及HELP申請不自動轉移。

165. Study Assist — Commonwealth Assistance Notices ↗

     CAN顯示科目及聯邦支持，學生應核對並按當前流程及時申請更正。

166. University of Sydney — Citizenship and residency changes ↗

     身份變化需正式更新並核對學費、CSP和HELP；處理可能受census date等條件影響。

167. UNSW — Portfolio Entry Early Conditional Offer Scheme ↗

     作品申請要求隨學位不同，官方強調原創和創作過程；必須查看當屆格式及提交步驟。

168. Monash Medicine — Domestic entry requirements ↗

     國內直接入學醫學有學術、UCAT ANZ及面試等要求，特定入學計劃有不同規定，須按本人類別核查。

169. Monash Medicine — International applications and fees ↗

     國際直接入學醫學採用對應學術、ISAT和MMI流程，不能照搬國內UCAT路線；週期依資格不同。

170. UCAT ANZ — Eligibility ↗

     UCAT ANZ考試資格與大學資格不同；2026結果僅用於相應2027入學週期，Year11或以下不能為練習參加。

171. UCAT ANZ — Booking your test ↗

     報名、考試及access arrangements有各自安排；應核對當屆日期，錯過考試報名不能靠大學申請補辦。

172. VTAC — Personal Statement ↗

     部分課程和申請類別需要個人陳述；字符限制與詞數不同，經驗和證明人資料應按提示準備。

173. UAC — Authorising someone to act for you ↗

     申請信息保密，申請人可指定溝通授權人；該授權不包括代接受錄取，須另問院校。

174. NSW Education — Helping your teen cope with change ↗

     家長可通過平靜溝通和支持幫助青年應對過渡；書中家庭決策方法為原創實踐建議。

175. NSW Education — Mental health and wellbeing support ↗

     NSW學校有適用的學生支持聯絡路徑，家庭遇到持續困難可尋求學校或健康專業支持。

176. UTAS — Starting at the University ↗

     新生應按大學入學引導處理接受後的註冊、迎新與學習準備；本文四周安排為作者實踐建議。

177. Monash — Course or campus transfer ↗

     內部轉課程屬於競爭性選拔，要滿足具體課程要求並按規定保持當前註冊；抵免、學費、獎學金與HELP另核對。

178. UTAS — Recognition of prior learning ↗

     抵免可為指定或非指定學分，申請階段依類別不同；證據包括對應修讀年份的科目大綱及學習結果，工作經驗需有對應證明。

179. NESA — New limit on take-home assessment tasks from Term 4 2026 ↗

     2026年8月31日正式通知：HSC課程從Term4 2026、Preliminary從Term1 2027實施帶回家正式評估限制；有課程豁免，須按學校更新的正式評估計劃安排。

180. NSW Government — New rules for schools on AI in take-home HSC assessments ↗

     2026年9月1日政府發佈明確新HSC安排適用於Term4 2026開始HSC課程的2027屆，不能追溯套用到正在完成2026 HSC的學生。

181. NESA ACE Rule 2.1 — Formal assessment programs and tasks ↗

     2026年9月更新的正式規則規定適用課程最多一項帶回家正式評估，佔校內評估最多15%；另有課程豁免與學生原創證據要求。

182. NESA — Frequently asked questions about limits to take-home assessments ↗

     2026年9月24日FAQ說明起始時間、課程豁免名單、教師監督條件、家庭作業不受該限制、評估不必全部改成筆試及學校溝通要求。

183. NSW — Starting school ↗

     Kindergarten為小學第一年；當年7月31日或之前滿5歲可當年入學，最遲6歲生日須開始義務教育。

184. NSW — Start Strong for families ↗

     Start Strong按服務類型、孩子條件和參加時數提供費用減免，並非家長可自行支配的現金。

185. Victoria — Enrolling in Foundation (Prep) ↗

     小學入學年稱Foundation或Prep；當年4月30日或之前滿5歲可入學，6歲須上學；報名時間按入學年份公佈。

186. Victoria — How and when to enrol in kindergarten ↗

     維州幼教報名與年齡規則；1至4月出生兒童的入園年份選擇影響後續入學節奏。

187. Victoria — How services will deliver Pre-Prep ↗

     Pre-Prep按地區及群體擴展，2026並非全州所有兒童一律30小時。

188. Victoria — What is Pre-Prep ↗

     Pre-Prep是四歲Kindergarten增加時數後的名稱，仍處於入小學前一年，並非另加一年。

189. Queensland — School age ↗

     Prep當年6月30日或之前滿5歲；kindergarten當年6月30日或之前滿4歲；義務教育起始年齡6歲6個月。

190. Queensland — Kindergarten child eligibility criteria ↗

     符合條件兒童在參加Free Kindy的獲批項目獲得通常每週15小時、每年40周資助；不等於整天托育免費。

191. Queensland — Early and delayed entry to Prep ↗

     提前入讀Prep有正式條件；從未入讀Prep的兒童延後一學年無需正式文件、評估或批准，但須遵守義務教育年齡要求。

192. Queensland — Free kindy: frequently asked questions for long day care services ↗

     同一時期只能資助一個Kindy項目；同時參加獲資助sessional kindergarten與長日托項目時，資助分配給sessional kindergarten。

193. South Australia — Preschool enrolment ↗

     preschool與kindergarten同義；學前一年按4歲生日區間有兩次入學；先提交意向登記等待錄取。

194. South Australia — Primary school enrolment ↗

     Reception按生日有Term 1與Term 3入學安排；年中開始通常完成六個學期Reception。

195. South Australia — Preschool for 3-year-olds ↗

     公立三歲學前教育2026至2032分階段推廣，須查具體服務開始年份。

196. Western Australia — Enrol at school ↗

     Kindergarten為非義務階段，6月30日或之前滿4歲；Pre-primary為義務全日制起始年，6月30日或之前滿5歲。

197. Tasmania — School starting and leaving ages ↗

     Kindergarten按當年1月1日滿4歲，Prep按1月1日滿5歲；延期或提前另有正式程序。

198. Tasmania — Enrolling your child at school ↗

     當年1月1日已滿5歲的兒童須登記入學；如希望延後Prep，須瞭解適用豁免流程。

199. ACT — Enrol in a public school ↗

     Preschool當年4月30日或之前滿4歲；Kindergarten當年4月30日或之前滿5歲；小學與學前名額政策區分。

200. ACT — Free three-year-old preschool ↗

     三歲項目有4月30日年齡界線、居住及簽證等資格限制；限一個自然年至多300小時且不結轉，由合作服務提供，不能重複使用相關項目。

201. NT — Age your child attends school ↗

     按6月30日年齡規則確定義務教育年份；推薦四歲preschool、五歲Transition。

202. NT — Your child goes to preschool ↗

     Preschool有年初及生日後名額安排；居住在極偏遠地區（very remote area）的兒童可從三歲參加，須向當地學校確認。

203. NT — Information for parents: enrolment ↗

     報名說明明確preschool與Transition分別為6月30日或之前滿4歲和5歲。

204. NESA — 2026 guide: Early in Year 12 ↗

     HSC資格含合規學習組合及讀寫算最低標準；證書、科目成績、ATAR需分別檢查。

205. VCAA — About the VCE Vocational Major ↗

     VCE VM為VCE內的職業導向項目；與VPC不同，應按路徑核對畢業和進一步學習要求。

206. VCAA — Eligibility for the award of the VPC ↗

     VPC有單獨完成要求和成果記錄，不能與VCE或ATAR等同。

207. QCAA — 2.1 Eligibility for a QCE ↗

     QCE要求20學分、規定組合和標準、讀寫算要求；2026適用畢業群體新增學術誠信課程要求。

208. SACE Board — What is the SACE? ↗

     SACE需200學分及規定組成；Stage 1與Stage 2為課程階段。

209. SCSA — WACE Requirements 2026 ↗

     2026 WACE分別核對廣度深度、成績、讀寫算標準；20單元僅是其中一項。

210. TASC — Tasmanian Certificate of Education ↗

     TCE需120學分，至少80為Level 2或以上，並達到英語、數學、電腦網絡成人日常標準。

211. ACT BSSS — ACT Qualifications ↗

     ACT SSC與含ATAR的TES分別有要求，學校提供學習組合檢查。

212. ACT BSSS — ACT Scaling Test ↗

     希望獲得ATAR的Year 12學生需完成AST各部分；它用於課程成績尺度調整。

213. NT — About the NTCET ↗

     NTCET通過SACE Board認可學習取得，至少200學分並有特定要求。