這是保留的第一版篇章。第二版新增幼兒教育、分州說明及深入專題 →

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第1章 · 開學與建立聯絡 / 場景 03

預約普通話口譯支持

Requesting an Interpreter

什麼時候用
需要討論複雜或敏感事項,希望準確理解雙方意思。
發給誰
會議組織人或學校辦公室。
先準備
會議主題和擬定時間;需要普通話或其他具體語言;電話、視頻或到校會議偏好

發送前替換所有方括號內容,刪除不適用的句子,並確認學校指定的聯絡渠道。

中文對照

[工作人員姓名]您好:

我希望討論[年級/班級]的[孩子姓名]有關[主題]的事情。我可以使用日常英語,但如果有普通話口譯員,我能更準確地理解這次討論。學校能否為[會議/日期]安排口譯員,或告知我應該如何申請?我在[時段]有空,可以[到校/通過電話/在線]參加。請在會議前告訴我哪些安排可以確認。

祝好!
[家長姓名]

簡短消息版本

Hello [Name], could we arrange a Mandarin interpreter for the meeting about [Child] on [date]? I am available [times]. Please advise the request process and confirmed arrangements.

發送之後

確認語言、會議形式和時間;如口譯尚未安排好,與學校商量後續辦法。

使用提醒

明確說Mandarin或Cantonese等所需語言;不要讓孩子承擔敏感會議的主要口譯任務。