這是保留的第一版篇章。第二版新增幼兒教育、分州說明及深入專題 →

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第5章 · 朋友、情緒與行為 / 場景 23

收到行為問題通知後回應

Responding to a Behaviour Notice

什麼時候用
學校報告孩子違反規則或與人發生衝突,希望先了解事實再合作處理。
發給誰
發出通知的老師或行為支持聯絡人。
先準備
通知日期和事件名稱;需要確認的具體細節;家庭願意配合的支持方向

發送前替換所有方括號內容,刪除不適用的句子,並確認學校指定的聯絡渠道。

中文對照

[老師姓名]老師您好:

謝謝您告知[孩子姓名]在[日期]發生的事件。我們會在家平靜地討論。您能否說明事件發生前和過程中發生了什麼、孩子沒有遵守哪項要求,以及學校已經採取了哪些處理?我希望同時瞭解學校的描述和[孩子]的看法。我們能否一起確定一個實際步驟,幫助孩子下次作出不同的回應?

祝好!
[家長姓名]

簡短消息版本

Thank you for the notice about [Child]. Could you clarify the sequence of events, relevant expectation and action taken? We would like to agree on a practical next step.

發送之後

把規則解釋給孩子聽,記錄雙方商定的練習方法和回顧時間。

使用提醒

不必在瞭解事實前全盤否認,也不必承諾尚未討論的懲罰措施。