这是保留的第一版篇章。第二版新增幼儿教育、分州说明及深入专题 →
← 返回完整目录第5章 · 朋友、情绪与行为 / 场景 25
解释节庆、文化或家庭安排
Sharing Cultural or Family Needs
- 什么时候用
- 某项课堂庆祝或活动与家庭实践有关，需要讨论具体参与安排。
- 发给谁
- 活动负责老师或班级老师。
- 先准备
- 涉及的活动和日期；与孩子有关的具体需要；希望讨论的可行替代方式
发送前替换所有方括号内容，删除不适用的句子，并确认学校指定的联系渠道。
英文邮件
Subject: Participation in [activity] – [Child's name]
Dear [Teacher's name],
I am writing about [activity] on [date]. In our family, [brief relevant explanation], which may affect how [Child's name] participates in [specific part]. Could you explain what the activity involves so we can discuss an appropriate arrangement? [Child] would like to stay involved with classmates where possible. One option we would welcome discussing is [suggestion], but we are open to other practical ideas that fit the class arrangements.
Kind regards,
[Parent's name]
中文对照
[老师姓名]老师您好：
我想咨询[日期]的[活动]。我们家庭的情况是[简短相关说明]，这可能影响[孩子姓名]参与[具体环节]的方式。您能否介绍活动内容，以便我们讨论合适的安排？如果可能，[孩子]希望继续与同学一起参与。我们愿意讨论的一种办法是[建议]，也乐意听取其他符合班级安排的可行想法。
祝好！
[家长姓名]
发送之后
确认适用于孩子的具体安排，并用孩子能理解的方式解释。
使用提醒
说明本家庭的需要即可，不要代替所有华人家庭表达相同立场。