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高中与升学导读 / 10

没有目标ATAR，也能认真规划下一步

VET, TAFE and Alternative Entry

先分清名词：VET是职业教育与培训，TAFE是一类提供教育培训的机构，二者不是“低ATAR补习班”。职业资格可以服务于就业、学徒或进一步学习；有些方案还能计入高中证书或支持大学申请，但必须核对具体资格与规则。没有目标ATAR或没有ATAR，并不自动排除一切大学路径。

昆州提供一个明确例子：符合规定的四门General科目，加上一项已完成的Certificate III或以上VET资格，可以构成ATAR计算的五项输入之一种组合，并仍须满足English等资格条件。不能把这条昆州规则推广到全国，也不能把“正在读VET”当作已经完成资格。维州VCE VM的VM科目则不提供计入ATAR的study scores；它支持职业及后续非ATAR方向，但不等于所有VET都不能用于ATAR。

Bridging、enabling或其他准备课程可能用于补先修知识、满足特定条件或进入另一申请路径，作用不一定相同。Diploma衔接、学分认可和大学转学也要看双方当前协议：进入路径课程，不自动保证进入任何指定学位。问清所需成绩、名额、完成时限，以及衔接后还需读多久。

比较方案时，由学生说明为什么愿意读这个课程，再核对最终资格、实际学习内容、实践安排、总时间和总成本。如果计划以后转入某大学，除了询问路径提供方，也要向接收大学确认认可范围。保留一条能独立产生有用学习成果的备用方案。

家长和学生现在可以做什么

• 区分路径课程入学条件与后续升读条件。
• 确认资格需完成到何种程度才被认可。
• 查看保证升读条款或明确标注仍需竞争申请。