錄取、資助與附加甄選
作品集怎樣準備：展示選擇和過程，不只拼精美成品
Preparing an authentic admissions portfolio
作品集的作用是讓招生人員看見學生的思考、技能和發展潛力。先按目標課程要求選作品，再用清晰結構說明本人做了什麼。
先取得當屆提交要求
記錄作品數量、格式、文件大小、題目、說明文字和提交入口。不同專業可能要求不同內容，不能把為設計準備的作品包直接送到任何創意課程。UNSW的Portfolio Entry就是按所選學位提供要求的例子，且可能需先有UAC申請信息。作品上傳與一般課程志願是相關但獨立步驟。
選擇能說明學習的項目
不必把所有獲獎或最昂貴製作放進去。選能夠展示觀察、嘗試、技術、修改與反思的作品，並注意整體有適當範圍。官方課程可能特別關注過程，家長應讓學生解釋為什麼保留某個草圖或原型。質量不僅是視覺精緻，也在於問題和決定能否被讀者理解。
說明個人貢獻與協作邊界
團隊作品寫清學生實際負責的部分，使用他人素材註明來源，按要求披露工具或協助。家長可以幫助拍攝或檢查文件，但不要代做核心設計或把專業潤色當學生能力。若作品涉及他人影像或敏感資料，核對必要授權和課程規則，避免為了“真實感”暴露私人內容。
用短說明連接證據
每項可圍繞目標、方法、遇到的問題和改動說明，不寫空泛的自我讚美。虛構示例：學生展示一次失敗原型及如何修正，比只放最終成品更清楚地體現判斷。英文說明應保持學生能夠解釋的語言；翻譯可以幫助表達，但不能添入原作沒有的概念或虛構研究。
提交前做技術與內容兩次檢查
先核查是否回答全部任務、順序合理、姓名或編號符合要求；再檢查PDF、視頻或鏈接能否打開、權限是否正確以及是否超限。用另一設備試看，但不要未經允許改變系統規定的提交方式。保存最終文件與回執，後續面試可據此回顧自己的工作，不背誦別人編寫的創作故事。
接下來可以做
- 按當屆學位要求建立格式、內容和入口清單。
- 選擇能展示本人過程的作品，清楚標註團隊貢獻和素材來源。
- 分別檢查內容與技術可訪問性，保存最終版本和提交回執。
家長常問
作品看起來不專業，是不是一定沒有機會？
看課程評估目標。真實思考、過程和潛力可能有價值，應按要求展示，不能只比較商業成品的精緻程度。
可以付費請人重做排版或作品嗎？
先核對允許協助範圍，核心創作與個人能力不能被他人代替；必要協助應按要求說明。
同一作品集能申請多個課程嗎？
可使用真實原作，但應按各課程任務選擇和組織，檢查格式、題目及原創要求是否不同。
可修改的溝通示例
替換方括號內容，刪除不適用的句子，再通過學校或服務指定渠道發送。
Subject: Clarifying portfolio evidence
For [course portfolio], may I include [type of work] with a brief explanation of my individual contribution and process? Could you confirm the current format and whether any tools or outside assistance must be declared?
中文對照
對[課程作品集]，我能否加入[作品類型]，並簡要說明個人貢獻及過程？您能否確認當前格式，以及是否必須聲明任何工具或外部協助？
作品集檢查字段
可打印這一頁填寫；避免在公共設備保存孩子的個人資料。
官方依據與核對日期
核對日期：2026年10月9日。政策事實對應下列來源；案例、家庭行動方法和郵件示例為本指南編寫的實踐建議。招生與資助請複核適用年度。
- UNSW — Portfolio Entry Early Conditional Offer Scheme ↗
作品申請要求隨學位不同，官方強調原創和創作過程；必須查看當屆格式及提交步驟。