健康安全與個別照顧
嬰幼兒餵養安排怎樣書面確認
Confirm infant feeding arrangements in writing
嬰幼兒餵養溝通需要連接家庭做法、專業指導和服務安全流程。書面確認應說明如何交接與記錄，不替代個別餵養建議。
把當前安排說清楚
提供孩子目前使用的奶或食物、常見餵養節奏、表達飢餓或結束的方式，以及相關專業建議。具體數量、準備方法或特殊健康安排應依據適當專業指導，不由教育者或本書臨時推算。家長可以說明家庭經驗，但服務也需遵循安全衛生要求。
詢問提供母乳、配方奶或其他食物時的容器、標籤、運輸、保存、準備和剩餘處理要求。NHMRC指導強調奶瓶等需要適當準備和儲存；家庭不要僅憑家中習慣推定服務可以採用相同方式。對不清楚的步驟，要求示範或書面說明。
讓交接信息能被當班人員使用
標明孩子、日期及服務要求的其他必要信息，並交給指定人員。若家庭當天安排改變，例如已提前餵過，應按正式渠道告知。不要讓教育者在幾個未標記容器之間猜測，也不要把相似包裝當作辨認依據。
虛構示例：家長在袋子裡放了兩種準備方式不同的奶，但只向早班教育者口頭解釋。更穩妥的是按服務要求分別標記，並將當前安排記錄在可供相關人員查看的位置。家庭也要確認服務能夠接受該種準備方式。
記錄應幫助理解，不製造表演壓力
可以詢問服務記錄哪些實際餵養信息、如何告知明顯變化，以及接回時需要帶走什麼。若孩子參加後與家中表現不同，先比較情境和已試方法，不立即認定服務方法錯誤或孩子不合作。持續困難應聯絡合適健康專業人員。
家庭如希望在服務內親自餵養，可以詢問可用空間、時間與進入流程。是否能提供、如何安排應提前討論，不在當天假設隨時可進入教室。
接下來可以做
- 取得服務的餵養交接、標籤和保存要求。
- 按專業建議和正式流程提供當前安排。
- 核對實際記錄、變化通知和每日取回物品。
家長常問
可以讓服務按家長網上找到的新方法準備嗎？
先核對適用專業指導和服務安全流程。未經確認的方法不應通過臨時留言直接執行。
孩子少喝一次是否說明不適合入園？
單次情況需要結合整體表現和觀察理解。持續或伴隨健康擔憂時應及時諮詢專業人員，並讓服務提供具體記錄。
不同家長輪流送，怎樣避免信息不一致？
使用同一份當前安排和交接清單，指定更新責任人。每次變化說明日期，避免舊紙條繼續留在包裡。
餵養交接安排表
可打印這一頁填寫；避免在公共設備保存孩子的個人資料。
官方依據與核對日期
核對日期：2026年10月9日。政策事實對應下列來源；案例、家庭行動方法和郵件示例為本指南編寫的實踐建議。招生與資助請複核適用年度。
- A Healthy Environment ↗
幼教服務的食物及奶瓶準備、儲存和處理需要遵循安全衛生指導；本書不提供餵養劑量或個別醫療建議。
- Building strong links between home and education and care services ↗
家庭可以向教育者分享日常安排、家庭背景和孩子需要，協商一致的支持方式。