八州高中與升學速查
西澳高中：WACE、ATAR課程與讀寫算標準
Western Australia: WACE planning
西澳高中課程名稱中會出現ATAR、General、Foundation和VET等類別。家長需要理解一門課程在畢業和升學中各起什麼作用，而不只按名稱排高低。
WACE要過幾道不同檢查
2026 WACE要求包括學習廣度與深度、成績標準和讀寫算標準。最低20單元只是其中一項，還涉及Year 12組成、英語領域、List A與List B的搭配，以及適用的課程或職業資格安排。這裡不替學校做個案資格判定；家庭可拿這幾個標題要求學校給出清晰檢查結果。
將每個條件標成已滿足、計劃滿足或有風險。“計劃滿足”表示還要完成課程和取得相應結果，不能提前當成完成。若選擇組合變化，應整張表更新，而不是隻在總數旁加減。
讀寫算要有獨立狀態
瞭解孩子通過什麼方式證明最低讀寫算標準，以及還缺哪一部分。不要把一份課程成績或參加過測試等同於已經全部滿足。需要後續測試、支持或確認時，讓學校說明具體步驟與當屆機會。
家長可幫助保存學校通知與結果，但不要自行解釋某個分數對應資格。若孩子因支持需要在測試中使用工具，應問清這一次測試允許什麼，不把日常課堂安排直接搬過來。
ATAR課程與大學條件繼續分開
某門課程屬於ATAR類別，並不保證整套組合滿足所有升學資格或某專業先修。讓學生選兩到三個真實課程頁面，核對科目要求、錄取依據及額外甄選。家庭若想改讀General或VET，應同時問證書影響和目標去向變化，而不是隻問“會不會拉低分數”。
虛構情境：臨近最終年退掉一門課
小元希望減輕負擔，準備退一門自己不喜歡的課程。退課或許合理，但學校需檢查剩餘組合是否仍滿足廣度、英語、年級及成績等要求，並討論可用替代。家長將問題描述為“怎樣在可持續負擔下維持可行路徑”，比要求孩子無條件堅持或立即退出更容易得到具體方案。
接下來可以做
- 請學校按WACE三類標準列出當前狀態及風險。
- 單獨確認讀寫算各項狀態，不只記錄參加過測試。
- 課程調整前檢查整套組合與真實後續課程要求。
家長常問
20單元齊了還可能不滿足WACE嗎？
可能，其他組成和標準同樣需要滿足。請學校說明每項要求，不能只看總數。
General一定沒有升學價值嗎？
價值取決於證書和目標路徑。核對具體後續課程入口，不憑名稱做絕對判斷。
讀寫算尚未確認就沒有任何辦法嗎？
先了解缺口、後續機會和支持流程。避免根據單次結果替學生宣佈最終結論。
可修改的英文溝通示例
替換方括號內容，刪除不適用的句子，再通過學校或服務指定渠道發送。
Subject: Reviewing WACE requirements before changing subjects
Hello [Name], could you check the proposed course change against WACE breadth and depth, achievement, and literacy and numeracy requirements? Please show which requirements are met, planned or at risk, and explain the separate implications for further study. Thank you, [Name]
中文對照
您好，[姓名]。請按WACE廣度深度、成績及讀寫算要求檢查擬議課程調整，指出已滿足、計劃滿足和存在風險的部分，並另行說明進一步學習的影響。謝謝，[姓名]。
家庭核對記錄
可打印這一頁填寫；避免在公共設備保存孩子的個人資料。
官方依據與核對日期
核對日期：2026年10月9日。政策事實對應下列來源；案例、家庭行動方法和郵件示例為本指南編寫的實踐建議。招生與資助請複核適用年度。
- SCSA — WACE Requirements 2026 ↗
2026 WACE分別核對廣度深度、成績、讀寫算標準；20單元僅是其中一項。