Herald Sun 10月15日由教育记者Madeleine Keck报道，Macquarie University新研究数据估计，11及12年级学生每天在校进行娱乐性屏幕活动的时间约85分钟；7及8年级约72分钟，9及10年级约81分钟。报道据此讨论学校个人设备的分心问题。
研究负责人Matt Bower同时指出，调查没有问清这些活动是在课堂、校园其他地点，还是放学后仍留在学校时发生，也不清楚是否与其他活动同时进行。因此，85分钟不能直接当成学生每堂课玩电脑的时间，或已经证实损失两整节课的教学。原文未列出完整样本及调查日期细节。
报道采访学生，举出观看视频、浏览网店、玩网络游戏及使用社交工具等非课业活动，也有人描述绕过学校网络限制的方式。这些是受访者经历，不足以证明所有学校或学生均有相同做法。
文章称，澳洲约七成中学实行自带设备安排。它也回顾了各州近期讨论：西澳提出限制幼儿园至二年级不必要屏幕时间的试点，新州针对11及12年级数字设备学习时间提出限制，维州要求课程包含不用设备的学习时间。以上按原报道转述，具体校规与课程安排仍需向学校确认。
新州及昆士兰教师组织人士认为，设备应配合真实学习目的，并谨慎控制使用。报道另引一项评估称，39%澳洲学生认为同学在课堂受到数字资源干扰，相较类似富裕国家为28%；这是一项对干扰的描述，不能据此认定设备单独造成学业成绩下降。
本文依该报道独立整理。配图为Catherine（Flickr用户Sailor Coruscant）于2007年9月21日拍摄的Macquarie University校园建筑，来自Wikimedia Commons，不是受研究中学或当前课堂现场。图片未修改，依CC BY 2.0使用：https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/。
